Как изменятся ОГЭ и ЕГЭ в ближайшие годы

После Всероссийского общественного обсуждения вопросов совершенствования государственной итоговой аттестации Рособрнадзор и Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) дали официальные комментарии и рассказали, какие предложения будут приняты, а какие нет. 

‍

Как стало известно ранее, сотрудники Рособрнадзора рассмотрели более 900 предложений, поступивших на специальный почтовый ящик ведомства. 

‍

«Такие обсуждения нужно проводить если не раз в год, то раз в два-три года точно. Рособрнадзор готов оставаться в постоянном диалоге с учителями, родителями, региональными властями, чтобы все наши решения были максимально выверены и не создавали лишних сложностей и неудобств участникам экзаменов», — заявил руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев. 

‍

Он подчеркнул, что все содержательные изменения, запланированные по результатам обсуждения, не коснутся экзаменов в 2025 году. 

‍

«Все новинки сначала пройдут проработку и апробацию в течение двух и более лет. ЕГЭ 2025 года будет меняться только в том формате, который предусмотрен демоверсиями».

‍

Грядущие изменения

Детализация ошибок

В будущем при проверке экзаменационных работ планируется указывать, за какую ошибку какое число баллов было снято. А вот подключить к проверке заданий искусственный интеллект ведомство пока не спешит, однако специалисты проанализируют такую возможность.

‍

Лабораторные работы

В Рособрнадзоре считают отличной идеей введение опытов в экзамены по физике, химии и биологии. Однако реализовать её пока сложно, поскольку соответствующее оборудование и опытные специалисты есть не на каждом экзаменационном пункте, а виртуальное воспроизведение эксперимента всё же не способно в полной мере заменить реальный опыт. 

‍

«Берём обязательство разработать перспективные модели реального и виртуального эксперимента и попробуем на 2026/27 год выйти на апробацию этих подходов», — заявила директор ФИПИ Оксана Решетникова. 

‍

Устная часть экзамена по литературе

«У устного экзамена давняя традиция. Выпускники должны уметь и писать, и разговаривать», — уверен руководитель комиссии по разработке контрольных измерительных материалов по литературе Сергей Зинин. 

‍

Введение устной части в ЕГЭ по литературе поддерживают многие эксперты, но, по словам Решетниковой, «это явно не вопрос двух лет» — на разработку новой модели может уйти значительно больше времени. 

‍

ЕГЭ в цифре

До 2030 года в ведомстве обещают изучить необходимость проведения ЕГЭ и ОГЭ в компьютерном формате. Для этого изучат опыт столицы, где часть предметов ОГЭ сдают на компьютерах, проанализируют все возможности и риски. «Думаю, в перспективе к 2030 году, если регионы будут готовы, можно попробовать», — сказала Оксана Решетникова.

‍

<<Блок перелинковки>>

‍

Единая математика

В ближайшее время базовый и профильный ЕГЭ по математике вновь может стать одним экзаменом. При этом задачи будут поделены на две части: соответствующие базовому уровню сложности и со звёздочкой — необходимые для тех, кто хочет поступить в специализированные вузы, но необязательные для остальных. 

‍

Этот формат будет опробован в ряде регионов, а итоги эксперимента представят к 2026 году — тогда и будет принято решение, объединять экзамены по математике или нет. 

‍

Следует отметить, что предложение разделить экзамен по русскому на базовый и профильный уровни было отклонено. 

‍

Перекрёстная проверка

Идея проверять экзаменационные работы в регионе, отличном от места проведения экзамена, была поддержана. По словам Решетниковой, такая практика уже существует, но пока «носит локальный характер». Однако её «очевидно необходимо продолжать и дальше».

‍

Спорные вопросы

Задания с узкой специализацией

Задания в ЕГЭ по обществознанию предлагают разделить на общую часть и вариативные модули, например философию, социологию, экономику, право, в зависимости от выбранного выпускником направления в вузе. Аналогичное профилирование может быть введено и на экзамене по географии — там предлагают выделить экономический и физический модули. С такой инициативой выступили представители вузов. Официального комментария от Рособрнадзора пока не поступало. 

‍

Судьба демоверсий

Эксперты так и не определились, следует ли продолжать публиковать демоверсии экзаменационных материалов. Ряд специалистов считает, что это провоцирует ситуации, когда вместо обучения педагоги посвящают всё время отработке определённых типов задач. При этом другие эксперты уверены, что без демонстративных материалов нельзя подготовить выпускников к тому, что ждёт их на экзамене. По этой теме ожидается новый виток обсуждений. 

‍

<<Лидген для статьи>>

‍

Чего точно не будет

ЕГЭ только для поступающих в вузы

Идею оставить ЕГЭ исключительно в качестве вступительного экзамена в ведомстве отвергли. 

‍

«Большинство в работе нашей группы склонилось к тому, чтобы не делить детей в 11-м классе на разные когорты, делая для них разные модели экзаменов и государственной итоговой аттестации», — сообщил замруководителя надзорного органа Игорь Круглинский. По его мнению, выпускники, которые выберут не сдавать ЕГЭ, будут демотивированы, а это может сбить настрой других учеников. 

‍

Глушилки на экзаменационных пунктах

Идея блокировать мобильную связь в местах проведения экзамена пришлась по нраву многим сотрудникам Рособрнадзора, однако на сегодняшний момент они признают, что реализовать это невозможно. По словам Круглинского, установка блокираторов повлечёт дополнительные расходы для региональных бюджетов.