На «Госуслугах» будут создавать цифровые профили школьников

На портале госуслуг вскоре появится новый сервис — «Цифровое портфолио обучающегося», куда можно будет загрузить сведения об аттестатах и дипломах, учебных достижениях (результатах ЕГЭ, олимпиад, творческих конкурсов и т. п.), знаках «Готов к труду и обороне», волонтёрской деятельности, сертификатах о дополнительном образовании, а также о пройденной профориентационной диагностике на платформе «Билет в будущее». Заполнение портфолио будет добровольным, а «Госуслуги» гарантируют сохранность загруженных данных.

‍

Сначала сведения для портфолио можно будет загружать только из государственных учреждений, но впоследствии планируется подключить и частные. На основании загруженных данных школьники смогут получать персональные рекомендации государственных услуг. «Например, если у ребёнка есть достижения в спорте по футболу, в услуге на летний отдых детей родитель сможет получить рекомендации системы лагерей, в которых есть уклон на спортивные мероприятия по футболу», — пояснили в аппарате вице-премьера Дмитрия Григоренко. 

‍

Кроме того, цифровое портфолио в будущем может послужить «копилкой достижений», о которой недавно рассказал руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев, и давать обладателю существенный бонус к баллам ЕГЭ при поступлении в вуз. 

‍

Цифровые профили

В дальнейших планах правительства — расширить цифровое портфолио до «единого профиля молодого человека на „Госуслугах“», который соберёт все сведения, касающиеся учёбы и потенциального трудоустройства гражданина до 35 лет. Профиль будет формироваться автоматически с момента первого обращения на портале — например, с подачи заявления на зачисление в детский сад. 

‍

«Мы сейчас пытаемся объединить в одну точку этот профиль учащегося с его индивидуальными особенностями: [когда] вошёл, вышел, какие предметы [посещал], электронный дневник, чтобы понимать, кого и чему мы учим в школах, насколько должны корректировать то, чему мы учим. <...> Сейчас есть запрос даже не на универсальное образование, а на то, чтобы оно было таргетированным, подходило под какие-то навыки [конкретного] ребёнка и человека… Можно вести профиль от садика до вуза, а ещё — до работодателя. [Благодаря этому] появляется понимание, что ребёнок знает лучше, что ему ещё нужно выучить, что у него лучше получается, какую профессию потом подобрать», — объяснил Дмитрий Григоренко.

‍

По словам чиновника, цифровизация поможет избежать ситуаций, когда человек получает образование, но не работает по специальности. 

‍

«Это непопадание не только человека, но и государства в том, кого и чему мы учили, а главное, зачем. Для того чтобы с этим разобраться и исправить, нужны данные».

‍

Мнения и опасения

Хотя Григоренко особо подчеркнул, что цифровое профилирование будет сугубо добровольным, некоторые эксперты полагают, что оно довольно быстро станет «добровольно-принудительным», как регистрация в «Сферуме». Кроме того, они задаются вопросом: как и кем будет использоваться собранная информация? 

‍

«Представьте себе, что вашему ребёнку на основании его портфолио, каких-то неведомых алгоритмов определена какая-то траектория обучения и, например, ему не положено высшее образование. Возможно, на этапе школы его достижения были весьма скромные, а на основании портфолио он окажется неконкурентоспособным <...> Кто-то не участвует в олимпиадах или не получает дополнительное образование в силу географического местоположения или отсутствия финансовой возможности у родителей. В том числе возможны фальсификации и ошибки, владельцем портфолио не является ученик или его родитель. При этом такое портфолио может во взрослой жизни влиять на трудоустройство», — беспокоится руководитель общественного движения «Родители Москвы» Илона Менькова.

‍

Председатель профсоюза «Учитель» Дмитрий Казаков опасается, что создание цифровых портфолио станет очередной дополнительной обязанностью педагогов. 

‍

«Им нужно будет отчитываться, насколько это эффективно и массово внедряется, что все довольны. Это загрузит учителей, которые будут пытаться требовать от родителей, чтобы те что-то делали. Родители будут недовольны. Администрация будет требовать с классных руководителей. И так по кругу. Будет куча конфликтов. Классные руководители — это ещё и обычные учителя, которые заняты уроками, то есть всё это в очередной раз негативно повлияет на качество образования».

‍