Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев заявил, что школьная программа перегружена темами на 15–30%, что создаёт дополнительную нагрузку на учителей и негативно сказывается на образовательном процессе. Чиновник обратил внимание, что, по оценке экспертов в детской психологии, многие темы из школьной программы невозможно освоить в той классной параллели, где они преподаются.
«И что происходит часто в школах, когда мы проводим анализ? В некоторых школах учителя просто проходят эти темы мимо, потому что они понимают, что это неподъёмно… Вот это безобразие, которое у нас образовалось, конечно, надо будет прекращать!»
В качестве решения Музаев предложил не упрощать программу, а привести её в соответствие с реальными потребностями.
Ещё одной серьёзной проблемой школьного образования он назвал излишнюю бюрократическую нагрузку и повышенные требования: вместо обучения детей учителя вынуждены составлять отчёты и участвовать в рейтингах, не дающих объективной оценки.
«Мы потеряли целую культуру объективного оценивания», — сказал Музаев, отметив, что, по данным Горного университета, отметки в около 40% аттестатов не соответствуют экспертной оценке знаний выпускников.
