Как учатся будущие программисты и дизайнеры: интервью со студентами онлайн-колледжа Фоксфорда

Направления IT-колледжа Фоксфорда 

Пятеро студентов рассказали о своём обучении: Максим Маланин осваивает программирование, а Софья Вьюжанина, Пелагея Шелкова, Святослав Басаргин и Маргарита Кильтинавичус учатся на дизайнеров. Их истории показывают, как устроена учёба в онлайн-колледже изнутри.

В онлайн-колледже Фоксфорда два направления: «Разработка и управление программным обеспечением» и «Дизайн по отраслям». Обучение длится 3 года 10 месяцев, занятия проходят в прямом эфире. После окончания выпускники получают диплом государственного образца о среднем профессиональном образовании.

Поступление проходит по аттестату за 9-й класс — без ОГЭ. Колледж реализует очную программу, поэтому студентам предоставляют отсрочку от армии на весь период обучения.

Разработка и управление программным обеспечением

По данным «Консоль.Про», IT-сфера остаётся востребованной: 64% работодателей отмечают нехватку IT-специалистов.

Программирование выбирают те, кто хочет создавать сайты, приложения и цифровые продукты. Выпускники работают фронтенд-, бэкенд- и фулстек-разработчиками или тестировщиками ПО. Работают с языками Python, PHP, JavaScript и другими инструментами, учатся писать код, тестировать продукт и доводить его до стабильной версии. 

Во время обучения формируют портфолио из реальных проектов и проходят производственную практику в Фоксфорде или у компаний-партнёров.

Партнёр программы — Международный Восточно-Европейский колледж. Он работает 32 года, имеет лицензию и аккредитацию. По внутренним данным партнёра, 70% выпускников трудоустраиваются по профессии, остальные продолжают обучение в вузах.

Максим выбрал это направление, потому что программисты хорошо зарабатывают и сама сфера ему всегда была интересна. 

«Программистам много платят, и в принципе я всегда интересовался программированием» — Максим.

Он признаётся, что поступление прошло быстро и без сложностей, а решающим фактором стала скорость обратной связи. 

Дизайн по отраслям

Дизайн всё так же востребован. По прогнозу экспертов Школы дизайна НИУ ВШЭ, индустрия дизайна в России будет развиваться до 2035 года, а заместитель министра экономического развития России Татьяна Илюшникова отмечает: креативной экономике нужно минимум 75 тысяч новых специалистов ежегодно.

Дизайн по отраслям готовит универсальных специалистов, способных решать задачи в разных сферах: от создания фирменного стиля до иллюстраций. Выпускники работают графическими дизайнерами, веб-дизайнерами, иллюстраторами, коммуникационными дизайнерами, дизайнерами-верстальщиками и полиграфическими дизайнерами.

Студенты изучают композицию, типографику, визуальную коммуникацию и учатся адаптировать макеты под разные форматы — от соцсетей до печати.

Партнёр направления — Гуманитарно-технический колледж «Знание». Он работает на рынке СПО 21 год, имеет лицензию и аккредитацию. Также получал национальные и всероссийские награды в сфере образования.

Софья пошла на графический дизайн: за плечами девять лет художественной школы, а дизайн сейчас приносит неплохой доход.

«Дизайн в современном мире достаточно прибыльное направление, плюсом я 9 лет проучилась в художественной школе, из-за чего мне знакомы основы» — Софья.

Софья Вьюжанина

Пелагея планировала учиться на дизайнера ещё до колледжа, но очно не получилось из-за сложностей с документами. Теперь она развивается в любимом направлении онлайн. 

«Изначально собиралась поступать на это направление в колледж, но очно не получилось из-за аттестата кировской школы и изменения в порядке принятия в московские колледжи. В целом выбрала дизайн потому, что интересно развиваться в этом направлении» — Пелагея.

Пелагея Шелкова

Маргарита восемь лет училась в художке и окончила курсы по дизайну — для неё это был логичный шаг.

«Я давно мечтала учиться на дизайнера. Когда окончила школу, никакое учебное заведение не набирало на дизайн, из-за этого решила вновь учиться в Фоксфорде. До этого я с 8-го класса училась в нём. 8 лет в художественной школе училась, да и курсы на дизайнера окончила» — Маргарита.

Маргарита Культинавичус

Причины выбора онлайн-колледжа

Причины поступления у каждого свои. 

«Изначально хотела поступить в 10-й класс Фоксфорда, но в этот момент моя мама увидела новость о том, что появился колледж. Мы взвесили все за и против и решили, что колледж будет лучшим решением, чем 11-й класс» — Софья.

Для Пелагеи онлайн-формат стал единственным вариантом: она живёт в Грузии.

«Живу в Грузии, но не знаю язык, поэтому поступала в России и онлайн оказался лучшим вариантом» — Пелагея.

Максим и Святослав едины в своём мнении: считают, что онлайн-обучение — это удобно.

Как проходит поступление

«Поступление прошло легко и быстро. Сдала небольшой тест на грамотность, отправили документы, которые по большей части уже были готовы из-за того, что собиралась идти в очный, и всё, уже зачислили» — Пелагея. 

Максим отметил скорость ответа на заявление как решающий фактор.

Святослав объяснил механику: «Процесс поступления проходит следующим образом: подаются документы, при поступлении не требуются баллы ОГЭ, но нужно предъявить свой аттестат и паспорт — без них не получится поступить». 

Учебный день студента на онлайн-обучении

Расписание гибкое, поэтому каждый выстраивает свой день под себя. В среднем учёба в онлайн-колледже занимает от 5 до 10 часов в день. 

«Сижу на вебинарах, после играю и ем, в конце недели делаю уроки» — Максим.

«Просыпаюсь, если осталось время, завтракаю, если нет, то завтракаю на первой перемене. Смотрю все пары, на переменах по возможности делаю задания» — Пелагея.

«Я иду на работу к 9 утра, там на ноутбуке просматриваю некоторые вчерашние занятия и делаю домашнюю работу. После 16:00 иду на дополнительные занятия в театре. Всё, что не успеваю посмотреть на работе, делаю в выходные или вечером, если есть силы» — Софья.

«Обучение похоже на 6−7 уроков в обычной школе, но при этом домашку делаю не вечером, а успеваю за 10 минут между парами, из-за чего остаток дня свободен» — Пелагея. 

«Самый трудный день — это понедельник, четыре пары подряд. Остальные дни — на чиле, не так сложно» — Маргарита.  

Формат занятий

Студенты учатся очно, но занятия проходят онлайн. Преподаватели ведут пары в прямом эфире, отвечают на вопросы в чате и дают персональную обратную связь по работам. Если вы что-то не успели, запись всегда можно пересмотреть.

Зачёты и экзамены проходят дистанционно, приезжать в колледж не нужно. Практические задания помогают закрепить материал, а проекты отправляются в портфолио.

«Очень удобно, так как параллельно можно что-то делать. Например, убираться в комнате, готовить или работать. Если не успел записать нужную информацию, можно поставить на паузу или перемотать назад. Не нужно иметь миллион тетрадей по каждому предмету» — Софья. 

«Учиться очень удобно! За счёт небольшой группы есть возможность успевать писать в чат, это радует» — Пелагея. 

«Формат занятий очень удобный. Можно в любое время перестроить расписание и заниматься своими делами. Учиться удобно потому, что всё обучение проходит онлайн» — Святослав.

Святослав Басаргин

«Учиться очень удобно. Простыми словами — всё как на трансляции: сидишь, слушаешь учителя, если что-то не поняла, то задаю в чате вопрос, на который мне отвечают» — Маргарита.

Помощь и поддержка куратора

Куратор поддерживает студентов, напоминает о дедлайнах и присылает статистику по успеваемости. 

Пелагея отмечает, что еженедельные отчёты помогают быстро вычислить, где появились пробелы, и закрыть их до сессии.

«Куратор помогает, если есть вопросы по учёбе, быстро и по делу отвечает. Также каждую неделю присылает статистику по результатам учёбы, удобно отслеживать и понимать, что и где нужно догнать» — Пелагея.

Софья благодарна за то, что он показывает, насколько сильно она отстала.

«Благодаря куратору понимаю, если сильно отстала по занятиям. Также он передаёт наши недовольства или неудобства вышестоящему руководству, из-за чего те быстро решаются» — Софья.

Маргарита в восторге от своего куратора Яны.

«У нас самая лучшая куратор Яна, обожаю её. Кидает ссылки на занятия, которые будут на следующий день. Помогает в каких-либо вопросах, напоминает об успеваемости» — Маргарита.

Трудности при переходе на онлайн-обучение

Софья столкнулась с необходимостью заставлять себя работать.

«При переходе на онлайн-обучение было трудно заставить себя работать. Для онлайн-обучения нужна хотя бы маленькая дисциплина» — Софья.

Пелагея впервые перешла на дистанционную учёбу ещё во время ковида.

«С трудностями столкнулась, ещё когда впервые перешла на дистанционное обучение — во время ковида, и по своей сути проблема так и не изменилась. Самое сложное — мотивировать себя. Онлайн-обучение требует в разы большей самодисциплины, чем офлайн» — Пелагея.

Маргарита начала учиться онлайн с 8-го класса, там проблем почти не было. 

«Онлайн я начала учиться с 8-го класса, там и проблем больших не было. Даже легче стало и лучше. Может, только то, что сбился режим сна, но за неделю всё стало хорошо» — Маргарита. 

Поддержание мотивации и сдача по дедлайнам

Софья отметила, что с дедлайнами проблем не возникает. Мотивируют однокурсники: поддерживают друг друга и помогают с долгами по учёбе.

«Дедлайны у нас большие, из-за чего с ними проблем не возникает, а мотивируют однокурсники. Мы с ними поддерживаем друг друга и помогаем с долгами по учёбе» — Софья.

Пелагея ставит для себя дедлайн чуть раньше реального и работает на него. Долги, на которые не хватило мотивации, закрывает по очереди — распределяет по предметам.

«С мотивацией и сроками тяжело, но помогает поставить для самой себя дедлайн чуть раньше, чем реальный, и работать на него. А с закрытием долгов, на которые мотивации в моменте не хватило, помогает распределение по предметам и закрытие их по очереди» — Пелагея.

Работа во время учёбы

Софья работает весь первый курс. Хочет со второго курса попробовать онлайн-заказы в сфере дизайна и стажировку в Фоксфорде.

«Работаю весь первый курс, но не по специальности. Хотелось бы со второго курса работать онлайн в сфере дизайна, а также попробовать стажировку и работу в самом Фоксфорде» — Софья.

Пелагее для работы по специальности пока не хватает знаний.

«Работаю, но не по специальности, с детьми. Чтобы работать по специальности, пока не хватит никаких знаний. Первый курс закрывает школьную программу за 10−11-й классы, только на информатике есть немного тем по дизайну» — Пелагея.

Святослав планирует найти работу во время учёбы. Маргарита пока что не знает, стоит ли строить планы касательно работы. 

Планы после колледжа

После окончания колледжа выпускники получают диплом государственного образца о среднем профессиональном образовании и диплом о профессиональной переподготовке от Фоксфорда.

Начать работать можно уже на третьем курсе и копить опыт, пока другие подают документы в университет. После колледжа поступление в вуз происходит без ЕГЭ — это работает для той профессии, которую получили в колледже. В университете сдаются внутренние экзамены, часть дисциплин зачтётся, срок обучения сократится.

Колледж помогает подготовиться к трудоустройству: специалисты подсказывают, как составить резюме, оформить портфолио и пройти собеседование. 

«Я, наверно, буду учиться в вузе и работать по специальности» — Максим.

«Планирую поступление в театральный институт. Хотелось бы во время обучения там брать онлайн-заказы и иметь пассивный доход» — Софья.

Пелагея хотела бы продолжить обучение, но решение примет ближе к делу — не хочет забивать голову поступлением, пока учится. 

Что нравится больше всего в учёбе

Максим ценит, что не нужно никуда идти или ехать. Софья радуется возможности работать и не подстраивать планы под учёбу.

«Возможность работать и не подстраивать свои планы под учёбу» — Софья.

Святослав подчёркивает гибкость расписания и возможность пересматривать вебинары в любое свободное время.

«Мне больше всего нравится в формате онлайн-колледжа то, что можно перестроить своё расписание и пересматривать вебинары в любое свободное время» — Святослав.

Маргарита обожает, что можно неделю ничего не делать, а потом посмотреть все пары в записи и решить задания.

«То, что можно неделю ничего не делать, а потом посмотреть все пары в записи и сделать домашние задания» — Маргарита.

Отличия от учёбы в традиционном колледже

Софья не тратит времени на дорогу и учится в удобное для себя время.

«Думаю, мне намного удобнее в том плане, что я могу не тратить время на дорогу и учиться, когда и где хочу. Но также я не вижусь со своими однокурсниками в реальной жизни, что немного расстраивает» — Софья.

Пелагея сравнивает свою онлайн-учёбу с обучением подруги в традиционном колледже.

«Расскажу про колледж: подруга поступала в том же году, поэтому легко сравнить. У неё на первом курсе сильно больше предметов по профилю, но в то же время ей сложнее учиться, больше нагрузка» — Пелагея.

Маргарита рассказала про переменки.

«Мини-отличие, которое могу рассказать, — это то, что после 40–50 минут урока учитель даёт переменку 5−10 минут на отдых, перекус или чаёк. А друзья сидят ровно 2 часа без перерыва. Бедняги, жалко их» — Маргарита.

Святослав отмечает, что от учёбы одноклассников его формат отличается тем, что ему не надо вставать очень рано и идти до колледжа. 

Советы будущим студентам

Софья советует онлайн-формат тем, кто хочет работать и ценит свободный график. 

«Если вам важна возможность работы и свободный график, то 100% выбирайте онлайн-формат. Также он удобнее, если нужного направления нет в вашем городе, а в общежитии жить не хотите. Если же у вас проблемы с дисциплиной и социализацией, то лучше выбрать обычный колледж, чтобы это вас настраивало на учёбу» — Софья.

Пелагея предлагает оценить свою учебную мотивацию, чтобы понять, какой формат больше подходит.

«Я бы посоветовала оценить свою мотивацию учиться и в целом формат» — Пелагея.

Маргарита советует онлайн-колледж.

«В онлайне всё намного лучше. Никаких предвзятых отношений учителей, учёба в любое время и в любом месте, добрые преподаватели» — Маргарита.