В Российском историческом обществе предложили включить основы фактчекинга в цикл внеурочных занятий «Разговоры о важном», чтобы с начальной школы учить детей проверять информацию и ориентироваться в цифровой среде.
На круглом столе, приуроченном ко дню рождения Николая Карамзина, прозвучала идея в обязательном порядке обучать школьников всех возрастов способам проверки достоверности данных. Отмечается, что для многих детей первым «учебником» становится не книга, а содержимое экрана смартфона, фактчекинг становится необходимым элементом функциональной грамотности. Умение сопоставлять факты и пользоваться авторитетными источниками информации необходимо каждому в условиях засилья интернет-мошенничества, скрытой рекламы, пропаганды сомнительных ценностей и неквалифицированных ответов ИИ. И чем раньше ребёнок получит эти навыки, тем меньше будет для него риск быть обманутым.
Вице‑спикер Госдумы Владислав Даванков подчеркнул, что школьников нужно целенаправленно учить различать новости и фейки, реальные видео и нейросетевые ролики, а также понимать, кто перед ними — обычный пользователь или интернет‑мошенник. По его словам, в эпоху, когда «боты троллят ботов», критический взгляд на информацию становится таким же базовым навыком, как источниковедение для историка.
Поскольку школьники активно пользуются глобальной сетью, им важно объяснять, как безопасно и ответственно вести себя онлайн. Речь идёт не только о защите от дезинформации, но и о формировании осознанного отношения к любому контенту, который предлагает им интернет. В прошлом году президент России Владимир Путин поручил проводить в школах уроки цифровой гигиены в рамках курса информатики.
