Трудности перевода: почему школьникам отказывают в зачислении в 10-й класс

Генпрокуратура сообщает о многочисленных случаях, когда школы отказывают выпускникам 9-х классов в переводе в 10-й класс. Подобные случаи имеют место в Москве, Краснодарском крае, Оренбургской, Челябинской областях и ряде других регионов. Администрации школ объясняют решение тем, что обучение в старших классах у них ведётся только по профилям углублённого изучения отдельных предметов. При этом отказы в переводе получают далеко не только «отстающие»: в одной из школ Краснодара их получили сразу 46 ребят, при том что их средний балл достигал 4,4. А ранее в Москве многим девятиклассникам школы ультимативно отказали в зачислении в 10-е классы и порекомендовали поступать в колледжи. 

‍

В 2020 году Конституционный суд РФ постановил, что даже при наличии индивидуального отбора в профильные классы власти обязаны гарантировать всем желающим детям обучение по программам общего среднего образования. Но это не значит, что обучение непременно должно продолжиться в той же школе. Министр образования Оренбургской области Алексей Пахомов обращает внимание, что автоматический перевод школьников в 10-й класс не предусмотрен, но если ученика не могут взять в класс нужного ему (или универсального) профиля в своей школе, его обязаны перевести в другую, где такие классы есть.

‍

По словам профессора Института образования НИУ ВШЭ Ирины Абанкиной, оспорить отказ в зачислении в 10-й класс очень сложно, особенно если ребёнку предоставляют возможность продолжить обучение в другой школе. Она отмечает, что школам необходимо выстраивать открытый диалог с родителями, «чтобы принять адекватное решение по выбору образовательной траектории ребёнка. Как правило, информация о конкурсном отборе, о том, какие оценки ждут от ОГЭ и какой средний балл аттестата необходим, известна заранее, и к ней надо относиться серьёзно». 

‍

<<Лидген для статьи>>

‍

Обозреватель «Ъ» Дмитрий Дризе видит в текущем положении дел не ошибку образовательной политики, а осознанные действия властей: якобы учеников вынуждают получать среднее специальное образование, чтобы ликвидировать дефицит рабочих и пополнить численность армии. Однако автор телеграм-канала об образовании Grand Exam Арсений Филин с такой точкой зрения не согласен: 

‍

«Если в СССР в СПО уходили около 60% детей, в 90-е годы — примерно 35%, то теперь мы вернулись к примерному соотношению 58 на 42% в пользу техникумов и колледжей. Да и после 11-го класса значимая доля выпускников идёт в организации СПО или вообще прекращает получение образования».

‍

Эксперт считает, что ситуация сложилась из-за желания школ улучшить результаты ЕГЭ, ведь у выпускников профильных классов они выше. По его мнению, профильное обучение стало ответом на критику Единого госэкзамена — так государство показывает, что школа может точечно готовить к определённым ЕГЭ. При этом если школа маленькая, в ней может не хватать учителей, чтобы открыть классы по всем профилям, включая универсальный. 

‍

Также, по мнению Филина, произошедшее может быть попыткой усилить важность Основного госэкзамена (ОГЭ), который сдают после 9-го класса. До сих пор он был лишь «репетицией ЕГЭ» — его результаты даже не рассматривали при поступлении в колледж. Теперь они могут стать критерием для перевода в 10-й класс.

‍

Профессор Абанкина отмечает, что в 10-е классы идут как «сильные ребята, готовые освоить углублённые программы, ориентированные на университеты», так и «ребята с низкой образовательной мотивацией и низкими результатами». А поскольку преодолеть такую поляризацию в рамках одного класса очень трудно, школам приходится устанавливать барьеры перед старшими классами. Тем более что законом это не запрещено.

‍