Итоговое сочинение — первый шаг к ЕГЭ и дополнительным баллам.
Тема детства охватывает семью, формирование личности и взросление: ниже — примеры работ для подготовки. А литературные аргументы будут полезны и для сочинения 13.3 на ОГЭ по русскому.
Важно: сочинения не были проверены экспертами. Читайте статью до конца, чтобы получить текст работы на максимальное количество баллов.
Детство не заканчивается в определённом возрасте по календарю. Его границы определяются не количеством прожитых лет, а моментом, когда человек впервые сталкивается с ответственностью, берёт на себя заботу о других или теряет близких. Литература даёт множество примеров того, как внешние обстоятельства или внутренний выбор обрывают беззаботную пору.
В повести Л. Н. Толстого «Детство» главный герой Николенька Иртеньев прощается с детством в день смерти матери. До этого момента его жизнь была наполнена любовью, теплом и ощущением защищённости. Мать для него — воплощение всего доброго и светлого. Когда она умирает, десятилетний мальчик впервые сталкивается с необратимостью потери («мысль, что то лицо, которое за несколько дней было исполнено красоты и нежности, лицо той, которую я любил больше всего на свете, могло возбуждать ужас, как будто в первый раз открыла мне горькую истину и наполнила душу отчаянием»). В этот момент рушится его прежний мир. Николенька осознаёт, что детство кончилось, потому что кончилась сама возможность быть просто ребёнком под защитой родителей.
Иной путь взросления показывает В. Г. Распутин в рассказе «Уроки французского». Герою всего одиннадцать лет, когда мать отправляет его учиться в райцентр. «Так, в одиннадцать лет, началась моя самостоятельная жизнь», — вспоминает рассказчик. Время голодное, послевоенное. Мальчик вынужден сам заботиться о себе: искать еду, терпеть одиночество, противостоять обидам. Он играет на деньги, чтобы купить молоко, потому что иначе не выжить. Детство кончается в тот момент, когда ребёнок понимает: надеяться не на кого, надо справляться самому. Но Распутин показывает и другой рубеж взросления — встречу с жертвенной добротой учительницы. Лидия Михайловна рискует работой, чтобы помочь чужому ребёнку. Этот опыт учит мальчика не только выживать, но и различать добро и зло.
В романе И. А. Гончарова «Обломов» мы видим обратную ситуацию. Илья Ильич, которому уже за тридцать, так и не вышел из детства. В Обломовке за него всё делали слуги, родители оберегали от любых усилий. Во взрослой жизни он продолжает лежать на диване, не способный ни работать, ни создать семью, ни решить простые бытовые вопросы. Детство для него не закончилось, потому что не возникло обстоятельств, требующих ответственности.
Таким образом, детство заканчивается тогда, когда человек впервые сталкивается с необходимостью отвечать за себя или за других. Для кого-то это потеря близкого, как у Николеньки. Для кого-то — голод и одиночество, как у героя Распутина. А кто-то, как Обломов, может прожить всю жизнь, так и не повзрослев. Рубеж детства — это не возраст, а поступок.
«Все мы родом из детства» — это известное выражение точно отражает суть человеческой жизни. То, что закладывается в ранние годы, определяет характер, ценности и даже судьбу человека. Литература убедительно доказывает: детство — не просто подготовительный этап, а основа, на которой строится вся дальнейшая жизнь.
В романе Л. Н. Толстого «Война и мир» семья Ростовых даёт детям то, что становится их нравственным стержнем. Наташа растёт в атмосфере любви, открытости, искренности. В доме Ростовых поют, танцуют, радуются жизни. Родители не давят на детей, не ломают их волю. Именно поэтому Наташа вырастает человеком, способным на глубокое чувство, на самопожертвование (она отдаёт подводы раненым), на искреннее раскаяние в ошибках. Её детство стало фундаментом чуткой и живой души. Толстой показывает: характер Наташи сформирован не уроками и наставлениями, а самой атмосферой дома, где главными ценностями были любовь и правда.
Противоположный пример — детство Алёши Пешкова в повести М. Горького «Детство». Мальчик растёт в семье Кашириных, где царят жестокость, зависть и пьянство. Дед регулярно порет внуков, дяди дерутся из-за наследства, бабушка пытается смягчить эту атмосферу, но не всегда может. Казалось бы, такой опыт должен был озлобить ребёнка. Но Горький показывает другое: именно среди этого ада Алёша научился различать добро и зло. Бабушка Акулина Ивановна стала для него светлым образом, примером милосердия и терпения. «С тех пор, — пишет Горький, — у меня явилось беспокойное внимание к людям, и, точно мне содрали кожу с сердца, оно стало невыносимо чутким ко всякой обиде и боли, своей и чужой». Детство не сломало его, а закалило, сделало чутким к чужому страданию.
Я убеждён, что детство действительно фундамент личности. То, что человек переживает в ранние годы, определяет его отношение к миру на всю жизнь. Если ребёнок растёт в любви и уважении, он учится доверять людям и сам становится способен на добрые поступки. Если же детство наполнено жестокостью и равнодушием, человек может либо ожесточиться, либо научиться ценить добро особенно остро.
Детство закладывает ту оптику, через которую мы потом смотрим на мир. Поэтому так важно, каким оно было. Наташа Ростова получила в наследство от семьи способность любить и сострадать. Алёша Пешков — умение видеть добро даже во тьме. То, что заложено в ранние годы, определяет человека на всю жизнь. И от того, каким будет этот фундамент, зависит, что человек построит на нём потом.
Сочинения выше не проверены экспертами Фоксфорда. Чтобы бесплатно получить сочинение на высший балл, одобренное экспертом ЕГЭ, переходите в наш телеграм-бот.
