В школах сократят часы английского ради духовно-нравственной культуры

С 1 сентября 2026 года у школьников 5–7-х классов появится предмет «Духовно-нравственная культура России».

«Ключевое содержание ДНКР заключается в знакомстве школьников с жизнью, деятельностью, поступками, личными качествами выдающихся государственных и общественных деятелей отечественной истории, сыгравших значительную роль в развитии страны и доказавших своей жизнью значение выбора ценностей нашего общества в качестве смыслов жизни отдельного человека», — сообщили в Минпросвещения.

Занятия будут сгруппированы по тематическим блокам, направленным «на формирование у детей и подростков мировоззрения на основе традиционных ценностей»: 

• Россия: Родина, страна, государство;

• традиционные религии России;

• историческая память и преемственность поколений;

• крепкая семья;

• человек среди людей;

• права и свободы, обязанности и ответственность человека;

• созидательный труд;

• образование и наука;

• высокие нравственные идеалы личности;

• активная жизненная позиция.

В 5-м классе дисциплине уделят 17 часов, в 6-м и 7-м классах — по 34 часа в год. Чтобы освободить учебное время для нового предмета, ведомство приняло решение сократить изучение иностранного языка.

Сейчас на иностранные языки в средней школе отводится 510 часов — по три урока в неделю с 5-го по 9-й класс. В Минпросвещения предлагают сократить это время более чем на 100 часов — до 408 и преподавать два урока в неделю. Чиновники уверяют, что это не повлияет на качество обучения и по-прежнему позволит обеспечить «базовый уровень владения языком». 

Однако, по мнению экспертов, даже текущего объёма времени не хватает для уверенной сдачи ЕГЭ и единственное, к чему приведёт его сокращение, — очередной рост цен на подготовку к экзаменам у репетиторов. 

«Существующая школьная программа по английскому языку очень перегружена. На её освоение нужно, по-хорошему, не три, а шесть часов в неделю. Изучать требуемый программой объём информации в таких условиях получается только у очень одарённых детей, а их в школах меньшинство», — считает учительница английского Виктория Кучерова.

«Я считаю, что английский язык в современном мире — это не просто школьный предмет. Английский — язык мировой науки. Подавляющее большинство рецензируемых научных журналов, международных конференций, исследований и баз данных используют именно его. Без уверенного владения им будущему учёному, инженеру или врачу будет сложно. <...> Сокращение аудиторных часов не должно и, надеюсь, не будет означать снижение планки. Это вызов для нас, учителей, чтобы использовать более эффективные методики, цифровые инструменты, проектные и факультативные формы работы. А ещё это мотивация для учеников и родителей активно использовать языковую среду вне школы: через онлайн-курсы, чтение литературы, просмотр фильмов, общение», — комментирует её коллега Анна Корсакова, учитель русского языка и литературы в санкт-петербургской школе №625.

В Государственной думе инициативу Минпросвещения также встретили неоднозначно. Депутат Евгений Попов назвал её «очень странной» и подчеркнул, что знание языков повышает качество жизни.

Председатель Комитета по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Нина Останина сообщила, что относится к сокращению английского спокойно, так как, по её убеждению, выучить иностранный язык за часы, отведённые школьной программой, в любом случае невозможно. При этом она подчеркнула, что освободившиеся часы следует потратить на дополнительное изучение русского языка, литературы и отечественной истории.