Депутаты хотят переводить школьников в спецучреждения за травлю

С такой инициативой выступил глава Комитета Госдумы по молодёжной политике Артём Метелев во время работы над законопроектом о противодействии школьной травле.

‍

Политик отметил, что если ребёнок «продолжает держать в страхе школу и никого не слушает», несмотря на многочисленные замечания и индивидуальную профилактическую работу, то нельзя позволять ему и дальше «отравлять атмосферу для остальных детей».

‍

«Необходимо продумать либо направление его в специализированное учреждение, которое создано… для таких ребят, либо возможный формат домашнего обучения — это тоже одна из развилок, которая сейчас находится на финальном согласовании», — заявил депутат.

‍

Его коллега Яна Лантратова добавила, что меры ответственности будут введены не только для зачинщиков травли, но и для всех, кто систематически в ней участвует.  

‍

Метелев сообщил, что законопроект сейчас проходит финальную стадию голосования и будет принят уже в этом году.

‍

Мнение психолога

Детский и семейный психолог Олеся Покусаева считает, что перевод ребёнка на домашнее обучение не решит проблему, потому что он продолжит проявлять агрессию где-то ещё, например в спортивной секции. Даже если изолировать зачинщика травли в спецшколе, это в лучшем случае даст лишь кратковременный эффект, потому что нужно менять всю систему отношений, сложившихся в коллективе. 

‍

«Есть один или два зачинщика, мы их убираем, но остальные дети уже привыкли так взаимодействовать. Ребёнок, против которого совершался буллинг, уже будет восприниматься как тот, над кем можно издеваться. Поэтому здесь нужна именно проработка самого коллектива, чем у нас, к сожалению, не занимаются. Потому что гораздо проще изолировать кого-нибудь».

‍

С этим согласна и детский омбудсмен Татарстана, основательница Национального родительского комитета Ирина Волынец. 

‍

«Если мы детей будем переводить на домашнее обучение или в спецучреждения, то может так получиться, что в ближайшем будущем [там окажется] огромное количество детей. Это не решение проблемы — это борьба со следствием».

‍

Эксперт отметила, что в школах уже существуют регламенты по противодействию буллингу, однако они далеко не везде соблюдаются, а проблемы с травлей замалчиваются. Волынец также напомнила, что зачинщиками травли часто становятся те, кто сам раньше был её жертвой.   

‍

По её словам, эффективной мерой может стать проект «Заступник» — мобильное приложение с тревожной кнопкой, которую ребёнок сможет нажать в случае опасности, чтобы вызвать помощь. 

‍

«И чем больше родителей и волонтёров будут участвовать в этом проекте, тем быстрее к детям будет приходить помощь. И тем меньше агрессоры захотят их обижать, потому что будут знать, что за детей заступятся», — считает омбудсмен.

‍

Заслуженный учитель России, член-корреспондент Российской академии образования Евгений Ямбург назвал предложение переводить зачинщиков травли в спецшколы «непрофессиональным», поскольку «буллинг был, есть и будет всегда» и «поводом для него может быть всё что угодно». Эксперт подчеркнул, что после установки в школах видеонаблюдения травля перешла на улицы и процветает в интернете. 

‍

«Выгонять [таких детей] на надомное обучение — это предоставить им огромное количество свободного времени атаковать кого угодно».

‍

Для решения проблемы Ямбург предлагает объединить усилия учителей, врачей и дефектологов. При этом врач должен постоянно присутствовать в школе, заниматься диагностикой и ранней профилактикой. Кроме того, нужно повышать квалификацию учителей, чтобы у каждого, вне зависимости от преподаваемого предмета, были знания в области дефектологии, психологии и медицинской психиатрии.

‍

«Не для того, чтобы он занимался дифференциальной диагностикой, — на это имеет право только специалист, а чтобы он видел, кто перед ним, работал в зоне ближайшего развития этого ребёнка, представляя его реакции», — объяснил эксперт. 

‍

Наконец, Ямбург назвал большой ошибкой закрытие школ для детей с задержкой психического развития и отклонениями. И хотя «обучение в таких школах в 15 раз дороже, чем просто бросить ребёнка в обычную школу», «воспитание в тюрьме будет ещё дороже».