Учителя начали использовать нейросети для проверки контрольных

Нейросети всё глубже проникают в образовательный процесс. Пока школьники пытаются с их помощью решать домашние задания и составлять рефераты, учителя стали применять искусственный интеллект, чтобы ускорить проверку контрольных. Согласно статистике, 60% преподавателей называют проверку контрольных самым трудоёмким процессом в своей работе. 

‍

Китайские IT-разработчики создали нейросеть ZipGrande, которой уже успешно пользуются около 800 тысяч преподавателей. Программа работает в качестве мобильного приложения и использует камеру устройства: достаточно навести объектив на письменную работу, чтобы ИИ считал её, выявил ошибки и представил результат. Бесплатная версия программы позволяет проверять 100 работ в месяц, платная подписка снимает это ограничение.

‍

Учителя из других стран стараются не отставать от китайских коллег. По данным австрийского федерального издательства ÖBV, 44% преподавателей используют в работе популярную нейросеть ChatGPT. А недавнее исследование платформы «Профи.ру» показало, что в нашей стране этим сервисом регулярно пользуются 20% репетиторов.

‍

В России использовать нейросети в обучении планируют на федеральном уровне, в соответствии со Стратегией цифровой трансформации образования, утверждённой правительством. При этом перспективы применения ИИ не ограничиваются проверкой самостоятельных работ. 

‍

«В традиционном классе учитель чаще всего выстраивает учебный процесс, ориентируясь на средних учеников. Сильным школьникам в этих условиях довольно легко и скучно, а слабым, наоборот, очень сложно, и они не могут встроиться в темп. Платформы на основе ИИ могут оценивать темп и сложность, в зависимости от индивидуальных особенностей каждого учащегося, и предлагать индивидуальные подборки заданий», — сообщается на сайте Федерального проекта «Искусственный интеллект».

‍

<<Блок перелинковки>>

‍

Президент образовательной корпорации «Синергия» Вадим Лобов считает, что первые опыты внедрения ИИ в образовательные процессы начнутся в России уже в этом году. А в будущем, по словам эксперта, нейросети можно будет привлекать и к преподаванию непосредственно. И пусть они не заменят живых лекторов, но могут стать эффективными репетиторами и помощниками в учёбе, поскольку уже сейчас способны не просто выдавать ответ на задачу, но и показывать этапы её решения. 

‍

Лобов считает, что нейросети позволят учителям освободить время и силы на применение творческих подходов в работе. Кроме того, эксперт видит большие перспективы использования ИИ для обучения людей с ограниченными возможностями здоровья.