Алёна Хромова,
выпускающий редактор «Силы Лиса»
Член комитета Госдумы по просвещению Анна Скрозникова считает, что идея «пятой четверти» заслуживает внимания, но не в формате дополнительных двух недель учёбы.
По её мнению, творческое развитие школьникам действительно нужно, особенно если такие занятия редко встречаются в основной программе. Однако если времени на них не хватает в течение учебного года, разумнее пересмотреть саму программу и нагрузку, а не удлинять школьный период. В противном случае вместо пользы дети получат ещё большую усталость и формальное отношение к тому, что должно приносить радость.
Депутат также обратила внимание, что инициатива снова предлагает решать за ребёнка, чем ему заниматься летом, и снова в школьных стенах. При этом у современных школьников и без того очень плотный график: уроки, кружки, секции, репетиторы, олимпиады и подготовка к экзаменам. К концу мая большинство детей приходят уставшими, и летние каникулы нужны им для свободного выбора занятий — будь то поездка к родственникам, занятия в художественной школе, спортивный лагерь или просто полноценный сон и подготовка к новому учебному году. Всё это не менее важно для здоровья и развития, чем дополнительные две недели занятий.
Ранее заместитель секретаря Общественной палаты РФ Владислав Гриб предложил продлить учебный год до середины июня в формате творческих внепредметных занятий. В Министерстве просвещения РФ эту идею уже назвали нецелесообразной.
