Алина Кротовская,
автор «Силы Лиса»
С 1 сентября в российских школах проходит всероссийская просветительская акция «Киберурок». На уроках будут разбирать, как устроены медиа и рекомендательные алгоритмы, учиться отличать правду от фейков и безопасно вести себя в интернете.
Программа рассчитана на три возрастные группы: 3–5, 6–9 и 10–11-е классы. Авторы курса — специалисты «Мастерской новых медиа».
На занятиях расскажут об основах критического и системного мышления, цифровой гигиене и правилах общения в Сети. Отдельно разберут фишинг, онлайн-мошенничество, фейки и дипфейки. Ещё одна тема — искусственный интеллект: ребятам покажут не только возможности нейросетей, но и связанные с ними риски.
Авторы курса хотят поговорить и о том, как постоянное потребление контента влияет на мозг. Отдельное внимание уделят рекомендательным алгоритмам: почему пользователю показывают именно такие видео, посты и новости и как устроена эта система.
«Сегодня информация становится всё более важным инструментом влияния, а ответственный подход к её подаче — основой для доверия людей. Надеюсь, такие занятия, которые будут проходить в школах по всей стране, окажутся очень интересными для ребят», — сказал вице-премьер Дмитрий Чернышенко.
По словам первого заместителя министра просвещения Александра Бугаева, инициатива появилась внутри сообщества «Мастерской новых медиа». Проводить занятия будут медиапрофессионалы, которые работают в отрасли. Некоторые из них уже договорились провести уроки в своих бывших школах, другие смогут прийти в образовательные учреждения по запросу.
Необходимость таких занятий связана и с тем, что медиапространство становится всё сложнее. Ранее глава Альянса по защите детей в цифровой среде Елизавета Белякова приводила данные МВД: в 2025 году число несовершеннолетних, пострадавших от преступлений с использованием информационно-коммуникационных технологий, выросло на 86% — с 6,9 до 13 тысяч человек. Количество несовершеннолетних потерпевших по преступлениям в сфере компьютерной информации увеличилось в 4,3 раза.
Увеличилось и число случаев онлайн-травли среди подростков — более чем на 20%. Белякова связывала одну из причин с распространением генеративных ИИ-сервисов. С их помощью можно создавать фейковые изображения, поддельные голосовые сообщения и сфабрикованные переписки, из-за чего кибербуллинг становится масштабнее.
