Готовы ли школы к запрету мобильных телефонов

С 1 сентября вступит в силу закон, запрещающий школьникам пользоваться мобильными телефонами во время уроков, за исключением случаев, когда чьей-то жизни угрожает опасность. Авторы закона подчёркивают, что создали его не только из-за заботы о здоровье подростков и желания укрепить дисциплину на занятиях, но и чтобы «защитить и поддержать» учителей, про которых ученики снимают оскорбительные ролики.

‍

Уроки без телефонов

Следует отметить: в ряде школ страны введение закона ничего не изменит, так как запрет на гаджеты в них действует уже давно. Например, в омской гимназии №9 телефоны на уроках не достают уже пять лет — как ученики, так и учителя. Администрация заведения совместно с родителями в своё время решили, что телефоны отвлекают от учебного процесса, и включили такую норму в устав.

‍

На учительском столе в каждом классе стоит пластиковый бокс, куда можно положить телефон на время урока. Причём делать это необязательно — можно просто поставить гаджет на беззвучный режим и убрать в портфель. В экстренных обстоятельствах дети, конечно, могут воспользоваться средством связи с разрешения учителя. И никаких перегибов: если у ребёнка, например, сахарный диабет и ему нужно время от времени сверяться в приложением для контроля сахара в крови, то для него делается исключение. 

‍

В гимназии отмечают, что принятые меры хорошо себя зарекомендовали — средний балл учеников начал меняться к лучшему. В прошлом году эту практику взяли на вооружение ещё 10 городских школ. Сначала ученики возмущались, но со временем привыкли. Ведь на переменах, а также до и после уроков залипать в мобильные никто не запрещал. 

‍

Вопросы без ответов

Многие учителя резонно задаются вопросами: кто понесёт ответственность, если с отданным на хранение гаджетом что-то случится? И что делать, если ученик не захочет сдать телефон, ведь это его неприкосновенная частная собственность? 

‍

Ответов по-прежнему не дали ни авторы законопроекта, ни сотрудники Минпросвещения. Нет до сих пор и каких-либо рекомендаций, где и как следует хранить телефоны школьников во время уроков. Каждому учебному заведению предлагается найти решение самостоятельно и закрепить его в своём уставе.

‍

«В нашей школе такой опыт был в начальных классах, сейчас он распространяется и на среднее звено. За счёт средств классного фонда закупается специальный… шкафчик, где телефоны в течение дня хранятся под замком. Перед уроками дети сдают мне свои телефоны, которые помещаются в этот шкафчик, после уроков — забирают», — делится опытом Светлана Шатунова, учительница истории из Кирова. Однако вопрос ответственности за сохранность имущества в её школе остаётся открытым: «Пока не знаю, что из этого получится. В прошлом учебном году мы проводили эксперимент. Возмущались в основном родители. И первый вопрос был, может быть, слегка комичным: „А что, если телефон поцарапают?“ На самом деле это очень серьёзная тема имущественной ответственности. Она никак не решена».

‍

<<Лидген для статьи>>

‍

«Проблемы ответственности за сохранность мобильных устройств у нас нет, — рассказывает Людмила Юминова, директор одной из ижевских школ, — в школе у каждого ученика имеется личный закрывающийся ящик, в котором он должен оставлять свой телефон перед уроком. Между занятиями ребёнок имеет право воспользоваться смартфоном».

‍

Тем временем родителей волнует, будут ли школьников наказывать за нарушение запрета и если будут, то как. 

‍

«Сама идея о том, что ребёнок не должен отвлекаться на посторонние вещи на уроке, правильная. <...> Но непонятно, как этот запрет будет выглядеть на практике. Будут ли применяться какие-то санкции к ученикам, нарушившим запрет, и их родителям? Что это могут быть за санкции? Вправе ли будут учителя отнимать телефоны перед уроком? Кто будет решать, как именно обеспечить выполнение запрета — местный департамент образования, директор школы, учитель? Все эти вопросы требуют официального ответа, иначе данный запрет чреват конфликтами в школах».

‍

Всеми этими вопросами школьное сообщество задаётся с момента, как соответствующая инициатива была впервые освещена в прессе. Их продолжали задавать, пока законопроект проходил парламентские чтения. И вот закон вступает в силу, но никаких рекомендаций по его исполнению до сих пор не поступило. Как подойдут школы к решению этого вопроса — покажет время.