.png)
<<Лид>>
Все ли помнят, как нелегко было освоить правописание в начальных классах? В беззаботном детстве мы не понимали смысла этого занятия, навязанного взрослыми. Интересно, что ситуация зачастую повторяется — и теперь правописание объясняем мы своим детям, а они в свою очередь не понимают, зачем это необходимо.
Причины плохого почерка у ребенка
Способность ребёнка работать над почерком и аккуратно писать зависит от множества факторов: развития мелкой моторики, памяти, пространственного мышления и целеустремлённости.
Уже в дошкольном возрасте можно увидеть особенности, которые сигнализируют о будущих проблемах с почерком и чистописанием:
1. Неразвитость мелкой моторики
Ребёнок не любит или не умеет вырезать, лепить, работать с мелкими деталями, ему плохо удаётся работа с бумагой.
2. Недостаточная нейродинамика
Медленно переключается с одного действия на другое и быстро устаёт. Может начать писать бодро и красиво, потом сразу устать и делать «как получится».
3. Слабый артикуляционный аппарат, логопедические нарушения
4. Гипертонус или гипотонус мышц пишущей руки
Слишком сильно нажимает на карандаш или слишком слабо, еле-еле нажимает, тремор пишущей руки.
5. Несформированность зрительно-пространственного представления:
- размеры фигур на рисунках не соответствуют реальности (дети выше деревьев, собака ростом с дом и т.п.);
- изображения букв зеркальны (хотя в дошкольном возрасте это допустимо, но тоже следует обратить внимание и наблюдать этот процесс в динамике);
- затруднение с повторением элемента по образцу (как смог, так и написал);
- отсутствие понимания границ листа или фигуры, которую ребёнок заштриховывает.
6. Низкий уровень контроля собственной деятельности, слабая усидчивость.
Над некоторыми из причин можно работать, давая несложные задания (рисовать квадраты и лепить шарики), с помощью которых ребёнок сможет научиться мыслить многофункционально и объёмно.
«У вчерашних дошкольников бывает маленький опыт выполнения графических заданий или простого рисования, несовершенные координация руки и пространственная ориентация. Слабой может быть и работоспособность, а нужно сказать, что письмо — это весьма энергозатратное занятие для ребёнка», — отмечает Елена Белова, ведущий методист по русскому языку в «Фоксфорде».
Однако проблема может быть не только в отдельно взятом ребёнке. В последние годы прослеживается тенденция реального ухудшения письма у многих детей. Специалисты связывают это с цифровизацией во всём мире. Ребёнок с детства привыкает использовать сенсорный экран или же разговаривать с голосовым помощником вроде Алисы. Потребность правильно писать от руки снижается как у взрослых в сознательном возрасте, так и у детей уже с первых лет жизни.
<<Лидген для статьи>>
Профилактика нарушений письма в дошкольном возрасте
У младших школьников проблемы с письмом приводят к ошибкам, низкой успеваемости и недовольству уроками. А у взрослых отсутствие практики письма от руки ведёт к более низкой запоминаемости и сложностям в восприятии материала.
Калифорнийские психологи провели эксперимент: дали один и тот же лекционный материал студентам с условием, что одна группа материал запишет, другая же — напечатает на ноутбуке. Студенты, писавшие от руки, дали результат по усвоению информации в разы выше, чем те, которые работали с гаджетами. Это говорит о том, что записывание текста от руки даёт гораздо более высокую усваиваемость материала в целом.
Исправить почерк у школьников или у людей в более взрослом возрасте гораздо сложнее, чем у детей в первые годы жизни. Поэтому очень важно заниматься профилактикой нарушений письма, а именно:
- Укреплять руку и развивать мелкую моторику. Для этого можно использовать штриховку, раскрашивание, аппликации, лепку, собирание лего, пазлов.
- Формировать зрительно-пространственную сферу. Объясните ребёнку, где право, лево, середина. Для этого, например, рисуйте фигурки в разных частях листа.
- Обращать внимание на правильное положение листа (для леворуких и праворуких детей оно разное).
- Развивать понимание связи между чтением и письмом. Если ребёнок учит буквы (подготовка к школе), то важно устанавливать связь между фонемой (как слышим) и графемой (как пишем). Часто по незнанию родители учат читать, но не учат писать, а этот процесс должен быть параллельным.
- Выбирать простой формат занятий. Уроки должны быть посильными, с учётом возраста ребёнка, и организованными в игровой форме, продолжительностью не больше 15 минут.
Как организовать занятия чистописанием для ребёнка
Занятия чистописанием полезно начинать в неразлинованной тетради или в альбоме, чтобы внимание ребёнка было сконцентрировано только на процессе письма, а не на расположении букв на строчке, отмечают эксперты. Сначала вспомните элементы, из которых состоит буква (например, палочка, крючок, петля), и пропишите их. Потом элементы можно соединить в красивый узор, нарисовать целую картину, используя полученный навык.
Уточните у ребёнка, хорошо ли он понимает, что такое середина, низ, верх листа. Для этого попробуйте нарисовать вместе фигурку, например звёздочку, в разных углах тетради, чтобы научить его ориентироваться самостоятельно.
Не забывайте задавать ребёнку вопросы не только о результате, но и о процессе. Обязательно интересуйтесь тем, что ему нравится, что нет, над чем нужно поработать, как он справился в прошлый раз.
Покажите ребёнку оптимальную позу и положение рук во время письма, правильное расположение пишущего предмета в руке. Организуйте светлое и свободное пространство на столе. Лучше заниматься чистописанием с карандашом. Так ребёнок не будет бояться ошибок. Соблюдение этих условий минимизирует ненужную физическую и психологическую нагрузку ребёнка.
<<Блок перелинковки>>
Как исправить плохой почерк у ребёнка
1. Правильная осанка и положение рук
Плохой почерк часто связан с неудобным положением тела или рук при письме. Если ребёнок сидит в неудобной позе или не держит ручку правильно, это может привести к напряжению мышц и, как следствие, к неаккуратному письму.
Что делать
- Обратите внимание, чтобы ребёнок сидел прямо, с опущенными на стол локтями. Спина должна быть прямой, а ноги стоять на полу или подставке.
- Ручку следует держать правильно — не слишком сильно и не слишком слабо, а так, чтобы рука могла свободно двигаться. Убедитесь, что ребёнок держит её между большим и указательным пальцем.
2. Упражнения для развития мелкой моторики
Мелкая моторика — это важнейший фактор, влияющий на качество почерка. Упражнения, направленные на развитие координации движений пальцев, могут значительно улучшить аккуратность письма.
Что делать
- Предложите ребёнку рисовать линии, волны, круги и другие простые формы. Это упражнение поможет развить точность движений.
- Используйте развивающие игрушки, такие как мозаики, пазлы или конструктора, чтобы укрепить мелкие мышцы рук.
- Пишите вместе с ребёнком, но не ограничивайтесь только буквами — рисуйте, делайте поделки из глины, вырезайте из бумаги. Важен любой процесс, который активирует пальчики и кисти.
3. Постепенный переход к более сложным заданиям
Если ребёнок только начинает осваивать письмо, не стоит сразу требовать от него идеального почерка. Лучше начинать с простых и коротких заданий, постепенно увеличивая сложность.
Что делать
- Начните с практики написания отдельных букв. Попросите ребёнка сначала прописывать их несколько раз в строках.
- После того как форма букв будет отработана, переходите к написанию слов, а затем и предложений.
- Очень полезно использовать специальные тетради с линиями и клеточками, которые помогут ребёнку выровнять и упорядочить свои буквы.
4. Регулярные тренировки и мотивация
Как и любой другой навык, хороший почерк требует практики. Однако важно, чтобы эта практика была не только регулярной, но и приятной для ребёнка. Однообразие и строгие требования могут привести к негативному отношению к письму.
Что делать
- Задачи должны быть разнообразными: можно не только писать, но и, например, составлять кроссворды или писать письма. Такие занятия развлекают и мотивируют.
- Похвалите ребёнка за каждый успех. Не забывайте отмечать даже малые достижения — это придаст ему уверенности и желания продолжать работать над собой.
5. Исправление ошибок и помощь со стороны специалиста
Иногда проблемы с почерком могут быть связаны с недостаточной координацией движений или даже с нарушениями в развитии речи и моторики. Если методы не помогают, возможно, стоит проконсультироваться с логопедом или педагогом, который может предложить индивидуальные упражнения.
Что делать
- Записывайтесь на занятия к логопеду, если вы замечаете, что ребёнок испытывает трудности не только с почерком, но и с речью.
- В случае появления явных признаков дисграфии (трудности с письмом, несмотря на достаточное количество тренировок), специалист может предложить коррекционные занятия.
Упражнения для улучшения почерка
1. Развитие мелкой моторики
Мелкая моторика играет ключевую роль в улучшении почерка. Чем лучше развиты пальцы и кисти рук, тем точнее и аккуратнее будут движения при письме. Чтобы укрепить мелкие мышцы, полезно выполнять разнообразные упражнения.
Упражнения:
- Рисование линий и фигур. Попросите ребёнка рисовать прямые и изогнутые линии, круги, спирали, волны. Такие упражнения помогают развивать точность движений.
- Шнуровка и нанизывание бусин. Это упражнение отлично развивает координацию и ловкость пальцев.
- Конструкторы и мозаики. Сборка мелких деталей поможет развить точность движений и ловкость.
2. Прописи и прописные буквы
Для того чтобы почерк стал аккуратным, важно научиться правильно писать буквы. Одним из лучших способов для этого является практика прописей.
Упражнения:
- Прописи букв. Попросите ребёнка прописывать буквы в тетрадях с линиями, начиная с простых (прямые линии, такие как «Т», «Л», «М») и постепенно переходя к более сложным (например, «Г», «Б», «Ш»). Это поможет научиться правильно двигать рукой и соблюдать пропорции.
- Повторение за образцом. Показав ребёнку образец правильных букв, попросите его повторить их несколько раз. Постепенно увеличивайте скорость, но не за счёт качества.
3. Упражнения для развития координации руки и глаз
Хороший почерк — это результат слаженной работы глаз и рук. Важно, чтобы ребёнок мог точно и быстро переносить свои мысли на бумагу, не отвлекаясь на детали.
Упражнения:
- Лабиринты и раскраски. Лабиринты помогают развивать зрительную координацию, а раскраски — точность движений. Пусть ребёнок рисует или закрашивает участки в пределах линий, это улучшает способность контролировать свои движения.
- Письмо под углом. Попросите ребёнка писать буквы, не глядя на бумагу, а следя только за движением руки. Это поможет развить координацию и улучшить плавность письма.
4. Игры с буквами и словами
Дети воспринимают обучение через игру, и это важно учитывать при обучении письму. Развлекательные элементы не только сделают процесс интересным, но и помогут ребёнку запомнить форму букв.
Упражнения:
- Письмо с буквами на песке или в воздухе. Пусть ребёнок рисует буквы пальцем на песке или в воздухе. Это развивает кинестетическую память и помогает почувствовать форму каждой буквы.
- Игры с буквами на магнитной доске. Используйте магнитные буквы для составления слов и предложений. Ребёнок, играя, научится лучше воспринимать форму букв.
5. Тренировка письма в реальных условиях
Часто дети не могут перенести навыки письма, которые они развили на практике, в реальную жизнь. Поэтому важно регулярно практиковаться в написании не только прописей, но и реальных текстов.
Упражнения:
- Записи в дневник или блокнот. Попросите ребёнка вести дневник или записывать что-то ежедневно — это могут быть простые мысли, рассказы о дне или небольшие истории.
- Письмо на письмах и открытках. Позвольте ребёнку писать письма родственникам, друзьям или записки для вас. Такой практический подход помогает улучшить качество письма.
Поделиться:
.svg)
.svg)
