Алина Кротовская,
автор «Силы Лиса»
Старший преподаватель кафедры английского языка факультета иностранных языков НГПУ Екатерина Митюшова поделилась: ребёнка можно вырастить билингвом с первых дней жизни, если дома звучат и родной, и иностранный язык. При этом, по её словам, ребёнок должен различать, кто, где и на каком языке с ним говорит. Если взрослые смешивают языки в речи, может возникнуть интерференция.
Митюшова добавила, что ранние занятия — примерно с трёх лет — при верной методике помогают не только учить новый язык, но и в целом развивают когнитивные функции ребёнка. Некоторые логопеды, отметила она, используют иностранный язык как дополнительный инструмент: к примеру, фонетика английского развивает фонематический слух.
В средней и старшей школе подход меняется: изучение становится более осознанным. Подростки уже понимают, нужен ли им язык для будущей учёбы и жизни. Нередко интерес просыпается позже — когда язык требуется для профильных предметов. Здесь многое держится на внутренней мотивации и возможностях для практики, в том числе с помощью цифровых технологий и ИИ.
