Участники, призёры и победители перечневых олимпиад получают льготы при поступлении в вузы, а также прокачивают навыки и укрепляют знания, необходимые при сдаче ЕГЭ. Разбираемся в этапах и уровнях олимпиад и в том, какую пользу, кроме льгот, они приносят.
Что такое перечневые олимпиады
Это олимпиады из перечня Министерства науки и высшего образования РФ, которые дают право на льготное поступление в вузы. В этот документ входят лучшие олимпиады, их задания соответствуют установленным требованиям по сложности и оригинальности. Перечень ежегодно обновляется.
На 2026/27 учебный год утвердили 60 олимпиад.
Как формируется перечень олимпиад
Перечень формируют по регламентированному процессу в Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации. Вот основные этапы и правила формирования списка олимпиад.
Кто и как подаёт заявку
Организатором олимпиады выступает вуз, общественная организация или иное учреждение. Чтобы олимпиаду включили в перечень на следующий учебный год, организатор подаёт заявку в Совет олимпиад обычно до 10 апреля.
Критерии допуска
Олимпиада должна соответствовать требованиям, иначе заявку не станут рассматривать.
- Опыт проведения. Олимпиада проводилась не менее одного года до подачи заявки, а организатор проводил подобные мероприятия не менее двух лет.
- Масштаб и доступность. Участие — свободное и бесплатное для всех желающих. Число участников — не менее 300 человек.
- Прозрачность. На сайте организатора опубликованы положение, регламент, задания прошлых лет и информация о победителях за предыдущий год.
- Качество заданий. Не менее 30% заданий творческие и отличаются высоким уровнем сложности.
- Ресурсы. Необходимы материально-техническая, кадровая и финансовая базы.
Как присваивают уровень
Все олимпиады в перечне делятся на три уровня. Уровень напрямую влияет на то, какие льготы получит победитель. Чем выше уровень, тем больше привилегий.
Сроки и утверждение
- Экспертиза. Совет олимпиад проверяет заявки на соответствие критериям до 1 июля.
- Проект перечня. Совет вносит проект списка в Министерство до 20 июля.
- Утверждение. Министерство утверждает финальный перечень приказом до 1 сентября.
Уровни перечневых олимпиад
Все перечневые олимпиады делятся Российским советом олимпиады школьников (РСОШ) на три уровня — I, II и III. Чем выше уровень олимпиады, тем больше преимуществ школьнику при поступлении она даёт.
- Олимпиада I уровня — участие школьников из не менее чем 30 субъектов Российской Федерации, при этом не менее 35% участников должны быть учащимися невыпускных классов, а также наличие на заключительном этапе не менее 70% оригинальных творческих заданий высокой сложности.
- Олимпиада II уровня — участие школьников из не менее чем 20 субъектов Российской Федерации, при этом не менее 30% участников должны быть учащимися невыпускных классов, а также наличие на заключительном этапе не менее 50% оригинальных творческих заданий высокой сложности.
- Олимпиада III уровня — участие школьников из не менее чем 10 субъектов Российской Федерации, при этом не менее 25% участников должны быть учащимися невыпускных классов, а также наличие на заключительном этапе не менее 30% оригинальных творческих заданий повышенной сложности.
В рамках одной олимпиады по различным предметам могут быть разные уровни. Например, олимпиада «Ломоносов» МГУ имела в 2025/26 учебном году два уровня:
- биология — I,
- робототехника — III.
Так что ориентироваться при выборе нужно не только на название олимпиады и её присутствие в перечне олимпиад школьников, но и на профиль.
Льготы для победителей и призёров олимпиад
|
Уровень |
Преимущества |
|
I уровень |
Победители и призёры имеют право поступить в вуз на профильное направление без вступительных испытаний (БВИ). Это возможно, если ЕГЭ по профильному предмету сдано не менее чем на 75 баллов |
|
II уровень |
Победители и призёры получают 100 баллов за ЕГЭ по профильному предмету или дополнительные баллы к сумме ЕГЭ |
|
III уровень |
Каждый университет сам устанавливает привилегии для участников |
Ключевые перечневые олимпиады 2026/27 учебного года по предметам
Всероссийская междисциплинарная олимпиада школьников 8–11-го классов «Национальная технологическая олимпиада»
|
Область |
Предметы |
Уровень |
|
Автоматизация бизнес-процессов |
Математика и механика, компьютерные и информационные науки, информатика и вычислительная техника, информационная безопасность, электроника, радиотехника и системы связи, управление в технических системах, экономика и управление |
II |
|
Автономные транспортные системы |
Компьютерные и информационные науки, информатика и вычислительная техника, электроника, радиотехника и системы связи, машиностроение, техника и технологии наземного транспорта, авиационная и ракетно-космическая техника, аэронавигация и эксплуатация авиационной и ракетно-космической техники, управление в технических системах |
II |
|
Большие данные и машинное обучение |
Компьютерные и информационные науки, информатика и вычислительная техника, информационная безопасность, электроника и радиотехника, фотоника и приборостроение, электро- и теплоэнергетика, машиностроение, авиационная и ракетно-космическая техника, управление в технических системах, языкознание и литературоведение |
III |
|
Интеллектуальные робототехнические системы |
Компьютерные и информационные науки, информатика и вычислительная техника, информационная безопасность, электроника и радиотехника, фотоника и приборостроение, электро- и теплоэнергетика, машиностроение, авиационная и ракетно-космическая техника, управление в технических системах |
II |
|
Инфохимия |
Информатика и вычислительная техника |
III |
|
Летающая робототехника |
Информатика и вычислительная техника, фотоника и приборостроение, машиностроение, техника и технологии наземного транспорта, авиационная и ракетно-космическая техника, управление в технических системах |
III |
|
Программная инженерия в финансовых технологиях |
Математика и механика, компьютерные и информационные науки, информатика и вычислительная техника, информационная безопасность, электроника и радиотехника, фотоника и приборостроение, электро- и теплоэнергетика, машиностроение, авиационная и ракетно-космическая техника, управление в технических системах |
III |
|
Виртуальная реальность: разработка компьютерных игр, технологии виртуальной реальности, технологии дополненной реальности |
Компьютерные и информационные науки, информатика и вычислительная техника, информационная безопасность |
III |
|
Геномное редактирование |
Химия, биологические науки, химические технологии, промышленная экология и биотехнологии, техносферная безопасность и природообустройство, сельское, лесное и рыбное хозяйство, ветеринария и зоотехния |
III |
|
Инженерные биологические системы |
Биологические науки, науки о Земле, фотоника и приборостроение, электро- и теплоэнергетика, промышленная экология и биотехнологии, техносферная безопасность и природообустройство, сельское, лесное и рыбное хозяйство |
III |
|
Интеллектуальные энергетические системы |
Математика и механика, компьютерные и информационные науки, информатика и вычислительная техника, информационная безопасность, электроника и радиотехника, электро- и теплоэнергетика, управление в технических системах, экономика и управление |
III |
|
Математика и механика, компьютерные и информационные науки, информатика и вычислительная техника, информационная безопасность |
II |
|
|
Квантовый инжиниринг |
Фотоника, приборостроение, оптические и биотехнические системы и технологии |
III |
|
Разработка мобильных приложений |
Компьютерные и информационные науки, информатика и вычислительная техника, информационная безопасность |
III |
|
Информационная безопасность |
Компьютерные и информационные науки, информатика и вычислительная техника, информационная безопасность |
III |
|
Ядерные технологии |
Фотоника и приборостроение, ядерная энергетика и технологии, машиностроение, управление в технических системах |
II |
|
Наносистемы и химический инжиниринг |
Электроника и радиотехника, фотоника и приборостроение, машиностроение, промышленная экология и биотехнологии, техносферная безопасность и природообустройство, технологии материалов, управление в технических системах, нанотехнологии и наноматериалы |
III |
|
Спутниковые и аэрокосмические системы |
Электроника, радиотехника и системы связи, управление в технических системах |
III |
|
Анализ космических снимков и геопространственных данных |
Науки о Земле, информатика и вычислительная техника, техносферная безопасность и природообустройство |
II |
|
Технологии беспроводной связи |
Компьютерные и информационные науки, информатика и вычислительная техника, информационная безопасность, электроника, радиотехника и системы связи, управление в технических системах |
II |
Всероссийская олимпиада по искусственному интеллекту
|
Область |
Предметы |
Уровень |
|
Искусственный интеллект |
Информатика |
II |
Всероссийская олимпиада школьников «Высшая проба»
|
Область |
Предметы |
Уровень |
|
Биология |
Биология |
II |
|
Востоковедение |
Востоковедение и африканистика |
II |
|
Восточные языки |
II |
|
|
Дизайн |
Изобразительное и прикладные виды искусств |
I |
|
Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело |
I |
|
|
Инженерные науки |
Информационная безопасность, информатика и вычислительная техника |
II |
|
Иностранный язык |
Иностранный язык |
I |
|
Информатика |
Информатика |
I |
|
История |
I |
|
|
История искусств |
Искусствознание |
II |
|
Культуроведение и социокультурные проекты |
I |
|
|
Математика |
Математика |
I |
|
Международные отношения и регионоведение |
Политические науки и регионоведение |
II |
|
Обществознание |
Обществознание |
I |
|
Основы бизнеса |
Экономика и управление |
II |
|
Право |
I |
|
|
Промышленное программирование |
Компьютерные и информационные науки, информатика и вычислительная техника |
II |
|
Психологические науки |
II |
|
|
Русский язык |
I |
|
|
Социология |
Социология и социальная работа |
I |
|
Филология |
Языкознание и литературоведение, литература |
I |
|
Философия |
Философия, этика и религиоведение |
II |
|
Финансовая грамотность |
Экономика |
I |
|
Химия |
I |
|
|
Экономика |
Экономика |
I |
Всероссийская Сеченовская олимпиада школьников
|
Область |
Предметы |
Уровень |
|
Биология |
Биология |
II |
|
Химия |
Химия |
II |
Всероссийская Толстовская олимпиада
|
Область |
Предметы |
Уровень |
|
История |
История |
III |
|
Литература |
Литература |
III |
|
Обществознание |
Обществознание |
III |
|
Право |
Юриспруденция |
III |
Международная олимпиада Иннополиса
|
Область |
Предметы |
Уровень |
|
Информатика |
Информатика |
II |
|
Информационная безопасность |
Информатика |
II |
|
Искусственный интеллект |
Информатика |
III |
|
Математика |
Математика |
II |
|
Робототехника |
Информатика |
III |
Олимпиада школьников «Ломоносов»
|
Область |
Предметы |
Уровень |
|
Биология |
Биология |
I |
|
Фундаментальная медицина |
Фундаментальная медицина, клиническая медицина, фармация |
II |
|
География |
География |
I |
|
Высокие технологии |
Нанотехнологии и наноматериалы |
II |
|
Генетика |
Биологические науки |
II |
|
Геология |
Геология |
I |
|
Журналистика |
Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело |
I |
|
Иностранный язык |
II |
|
|
Информатика |
Информатика |
II |
|
История |
История |
I |
|
Математика и механика |
II |
|
|
Литература |
Литература |
I |
|
Математика |
Математика |
I |
|
Международные отношения и глобалистика |
История |
I |
|
Механика и математическое моделирование |
Математика и механика |
II |
|
Обществознание |
I |
|
|
Основы российской государственности |
История, обществознание |
I |
|
Политология |
История |
II |
|
Право |
Юриспруденция |
I |
|
Психология |
Психологические науки |
I |
|
Религиоведение |
Философия, этика и религиоведение |
II |
|
Робототехника |
Машиностроение, компьютерные и информационные науки |
II |
|
Русский язык |
Русский язык |
I |
|
Физика |
Физика |
I |
|
Философия |
Философия, этика и религиоведение |
I |
|
Химия |
Химия |
I |
|
Экология |
Биологические науки, науки о Земле |
II |
Олимпиада школьников «Покори Воробьёвы горы!»
|
Область |
Предметы |
Уровень |
|
География |
География |
II |
|
Журналистика |
Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело |
I |
|
Иностранный язык |
Иностранный язык |
I |
|
История |
История |
I |
|
Литература |
Литература |
I |
|
Математика |
Математика |
I |
|
Обществознание |
Обществознание |
I |
|
Физика |
Физика |
I |
Олимпиада школьников «Физтех»
|
Область |
Предметы |
Уровень |
|
Биология |
Биология |
II |
|
Инженерное дело |
Физика |
II |
|
Информатика и программирование |
Информатика |
II |
|
Математика |
Математика |
I |
|
Физика |
Физика |
I |
|
Научно-технический |
Математика, физика |
II |
|
Химия |
Химия |
III |
Отраслевая физико-математическая олимпиада школьников «Росатом»
|
Область |
Предметы |
Уровень |
|
Информатика |
Информатика |
I |
|
Математика |
Математика |
II |
|
Физика |
Физика |
I |
Олимпиада школьников по программированию «Технокубок»
|
Область |
Предметы |
Уровень |
|
Информатика |
Информатика |
I |
Олимпиада школьников СПбГУ
|
Область |
Предметы |
Уровень |
|
Биология |
Биология |
I |
|
География |
География |
I |
|
Гуманитарные и социальные науки |
Обществознание, история |
I |
|
Журналистика |
Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело |
I |
|
Инженерные системы |
Математика, астрономия, химия, управление в технических системах |
III |
|
Иностранный язык |
Иностранный язык |
I |
|
Информатика |
Информатика |
I |
|
История |
История |
I |
|
Математика |
Математика |
I |
|
Математическое моделирование и искусственный интеллект |
Информатика и вычислительная техника |
III |
|
Клиническая медицина, фармация, сестринское дело |
II |
|
|
Международные отношения |
Политические науки и регионоведение |
II |
|
Обществознание |
Обществознание |
I |
|
Политология |
Политические науки и регионоведение |
II |
|
Право |
Право |
I |
|
Психология |
Психологические науки |
III |
|
Физика |
Физика |
II |
|
Филология |
Иностранный язык, литература, русский язык |
I |
|
Философия |
Философия, этика и религиоведение, теология, психологические науки |
II |
|
Химия |
Химия |
II |
|
Экономика |
Экономика |
II |
Плехановская олимпиада школьников
|
Область |
Предметы |
Уровень |
|
Финансовая грамотность |
Обществознание |
III |
|
Экономика |
Обществознание |
II |
Всероссийская олимпиада Фоксфорда
|
Область |
Предметы |
Уровень |
|
Математика |
Математика |
II |
|
Русский язык |
Русский язык |
II |
|
Иностранный язык |
II |
|
|
Информатика |
Информатика |
II |
Как проходят олимпиады для школьников
Некоторые олимпиады полностью проходят в онлайн-режиме, в то время как другие начинаются с отборочных этапов, проводимых через интернет, а завершаются очным заключительным этапом.
Чтобы узнать подробности об интересующем вас состязании, переходите на сайт олимпиады.
Зачем участвовать в олимпиадах
Развить мотивацию узнавать больше
Для решения олимпиадных задач уровня школьной программы недостаточно. Это значит, что нужно постоянно пополнять копилку знаний, заниматься предметами углублённо, читать книги и статьи по теме, разбираться в нюансах, видеть взаимосвязи. Участие в олимпиадном движении сделает вас эрудитом. В будущем эти знания пригодятся, даже если победить в олимпиаде не получится.
Сформировать умение творчески мыслить
Олимпиадные задания отличаются от обычных экзаменов и контрольных: они оригинальные и нестандартные. Здесь требуются не только знания, но и умение творчески мыслить, находить неочевидные способы решения. Постоянная работа над олимпиадными заданиями сделает вас более креативным, а это качество востребовано во многих профессиях.
Умение логично рассуждать
Логическое мышление нужно не только для решения олимпиад по математике, физике или химии. Отвечая на вопросы гуманитарных олимпиад, связно и логично мыслить не менее важно.
Научиться организовывать своё время
Подготовка к олимпиадам требует времени и усилий, её приходится совмещать с учёбой и другими сферами жизни. Систематически занимаясь по составленному плану, олимпиадник учится управлять своим временем, становится более организованным и продуктивным.
Умение ставить цели, распределять нагрузку и отдых, двигаться к результату поэтапно пригодится и после школы: во время учёбы в колледже или вузе, на работе, для решения актуальных жизненных задач.
Расширить круг общения
Участники олимпиадного движения — это единомышленники, с которыми хочется обмениваться знаниями, учебными лайфхаками и впечатлениями. Они общаются в социальных сетях, ездят в олимпиадные лагеря, ходят в олимпиадные кружки и школы, поддерживают друг друга.
К олимпиадам применим принцип «Главное — не победа, а участие». Даже если вы не получите диплом, дающий право на льготное поступление в вуз, с вами останутся полезные знания, навыки и знакомства.
Плюсы и минусы участия в перечневых олимпиадах
Участие в перечневых олимпиадах — это возможность получить дополнительные преимущества при поступлении, но вместе с тем подготовка требует серьёзных усилий и времени. У олимпиад есть свои плюсы и минусы, которые важно учитывать перед тем, как начинать подготовку и решаться на участие.
|
Плюсы |
Минусы |
|
Льготы при поступлении |
Большая нагрузка при подготовке |
|
Развитие нестандартного мышления |
Узкая специализация на одном предмете |
|
Ранняя профориентация |
Ограниченный срок действия льгот |
|
Новые друзья, которые разделяют ваши интересы |
|
|
Повышение самооценки |
Финансовые затраты на подготовку |
|
Формирование гибких навыков |
Непредсказуемость результата |
Часто задаваемые вопросы о перечневых олимпиадах
Что такое перечневая олимпиада?
Это олимпиада, включённая в утверждённый Министерством науки и высшего образования перечень. Победа или призовое место даёт льготы при поступлении в вузы.
Чем перечневая олимпиада отличается от Всероссийской (ВсОШ)?
ВсОШ — это главная олимпиада страны, победа в которой даёт максимальные льготы — без вступительных испытаний (БВИ) по профилю. Перечневые олимпиады — это олимпиады, проводимые вузами и другими организациями. У них тоже есть льготы, но условия зависят от уровня олимпиады и правил конкретного вуза.
Сколько уровней у перечневых олимпиад?
Три уровня: I, II и III. I уровень — самый престижный, победители и призёры имеют право поступить в вуз на профильное направление без вступительных испытаний (БВИ). Это возможно, если ЕГЭ по профильному предмету сдано не менее чем на 75 баллов. II — 100 баллов за ЕГЭ по профильному предмету или дополнительные баллы к сумме ЕГЭ. III — университет сам устанавливает привилегии для участников.
Кто составляет перечень олимпиад?
Министерство науки и высшего образования РФ. Перечень утверждается ежегодно на следующий учебный год.











